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使命担当 探索新时代思想政治教育创新之路
来源:潍坊新闻网   2019-04-15 14:54:48
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????习近平总书记在3月18日主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上?#24247;鰨?#35201;用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,坚决贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。如何让思想政治课在青少年这一人生“拔节孕穗期”真正发挥好立德树人的作用,实现直?#20013;?#28789;,启?#29616;?#24935;,引领发展的目标,潍坊广文中学党委对此高度重视,把加强思想政治课建设提上重要议事日程。3月21日,学校召开全体思政课教师座谈会,提升思政课教师自信心,研究思政课教学育人点;3月26日,组织理论中心组成员原文学习《用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务》;3月27日,选派初一?#25345;?#37096;书记、政治学科教师高克林同志代表参加全市思政课教师座谈会并发言;近期,学校党委正在着手推动思政课教师利用节假日编写的“乡村振兴”为主题的党团校课程的修订工作。通过抓好三个“关键”,探索初中学校新时代思想政治教育创新之路。

????办好思想政治理论课关键在教师。教师是立教之本、兴教之源,办好思想政治理论课,离不开一支可信、可敬、可靠,?#27835;?#25954;为、有为的教师?#28216;欏?#25105;校政治学科组现有教师29人,全部为本科以上学历,14?#23435;?#30740;究生学历,占比48.3%;35岁以下青年教师16人,占比55.1%;党员教师22人,占比75.8%;9人担任班主任工作,其中5人在2018年被评为校?#38431;?#31168;班主任;4人任学校中层干部、校级领导等管理工作。党委书记王建新同志带头深入思政课堂,挤时间坚持上课,他说他?#19981;?#21644;学生在一起,认为从课堂走出来的校长才有发言权。初一?#25345;?#37096;书记兼年级主任高克林是4个班思政课教师,他表示思政课堂给了他很多践行教育理念的机会。初三年级副主任于露除承担年级管理工作,满工作量教学,业务能力突出,2018年获山东省政治学科一师一优课、潍坊市思想政治学科优质课第一名。学科主任宋君艳作为学科带头人有多年班主任经验,多次作为班主任代表向青年教师传授经验,是潍坊市劳模、潍坊市立德树人标兵。学科副主任李敬是潍坊市学科育人示范标兵,多次承担市级公开课。青年党员教师韩丹华除上课当班主任以外,还兼?#25226;?#26657;党务干事,在她看来这样的分工并不矛盾,而是相得益彰,兼职党务干事,政治理论性增强了,对自己的标准和要求也在潜移默化中提高了。青年教师宋星妍,除承担思政课当班主任以外,还兼任学校心理咨询教师……这个党员占比最高的学科组是一个特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献、特别能研究的团队。他们成立党团校项目组,由学校党委书记、副书记?#30452;?#25285;任组长、副组长,政治学科主任任执行组长,学校党务干部与政治学科教师结盟。他们利用节假日研发贯通三个年级、包括乡村振兴、家国情怀、法治中国、国家安全、人类命运共同体、精?#25380;?#36139;、经略海洋、?#35272;?#20013;国、中国创造9个主题的中学生党建校本课程。党团校对学生实行学分管理,学生修满学分,颁发毕业证书。引导学生牢记党史国史、坚定文化自信、坚?#22530;?#26063;认同、增强国情?#29616;?#25552;升核心素养。就是这样一个政治过硬、吃苦耐劳、奉献拼搏的团队近期被省教育工会评为“女职工建功立?#24403;?#20853;岗”。

????办好思想政治理论课关键在课堂。课堂是教学的主阵地,思政课的主体是学生,如何真正让学生学懂悟透是教学关键。首先,教师在课堂上注重学生质疑能力的培养。?#25226;?#36149;有疑,小疑则小进,大疑则大进”,广文中学思政课教学经常采取阅读—思考—回答—质疑的方法,目的是通过质疑让学生学会独立思考。为了实现“质疑”,思政课教师会主动创造师生争论的契机。例如,讲一堂新课,可以针对一些内容?#27425;剩?#21487;不可以这样讲?”“这样说为什么不?#26657;俊?#22312;讲练习题时,允许学生为选择题的错误选项来“辩护”,思辨与质疑是思政教学?#20889;?#36827;学生有效学习的关键因素。其次,以学生为本,尊重学生自?#21830;?#38382;的权利,尊重学生个体之间的差异,使学生“有话能说”。同时调动学生已有的生活经验和知识储备,提供给学生鲜活的生活案例,或通过实践活动,让学生获取?#21672;?#24863;受,让学生“有话可说”。最后,在日常教学中注重长期的、积极的、民主的引导,对政治理论和大是大非的问题,必须坚持有对和错、是?#22836;瘢?#20294;为什么这样做,怎么做更好,则引导学生进行探究。例如,为什么中国选择了社会主义道路,今后如何做得更好,这样的问题可以进行探究,启发学生思考,使学生真正做?#20581;?#26377;话会说”。

????办好思想政治理论课关键在构建“三全育人”体系。广文中学党委致力于“三全育人?#22791;?#23616;的构建,推动“思政课程”向“课程思政”的转换,其本?#31034;?#26159;全员、全程、全方位育人,出发点和落脚点是育人。重心在“全”,每一位教职工都要成为育人者,将立德树人贯穿于教育教学的全过程,覆盖到学生成长成才的全方位,实现育?#23435;?#19981;尽责、育?#23435;?#26102;不?#23567;?#32946;?#23435;?#22788;不在。实现这一目标,全员联动是关键。首先,教育主体要从“单”转向“全”,办好思政课不仅是思政课教师的责任,而是全体教职工的职责和本分,要打破思政课教师“单兵作?#20581;薄?#23398;校思政课“孤岛化?#26412;驕常?#20805;分挖掘不同专业、不同岗位的教职工育人要素,将育人工作贯穿每个教育工作者工作始终。其次,教育过程要从“单”转向“全”,抓住关键结合点实现思想教育全时空,例如,抓好重大节庆日、纪念日、以及国家公祭日、烈?#32771;?#24565;日和重要?#23435;?#32426;念日,先模榜样?#23435;鎩?#26102;政新闻的思想教育点,开?#26500;?#20110;民族精神、集体主义、革命传统和爱国主义等方面的教育,为学生擦亮人生的底色,扣好人生第一粒扣子。同时发?#28216;?#21270;育人、环境育人、服务育人、管理育人、教书育人立体化育人系?#24120;?#21327;调家庭教育、社会教育等诸多因素,将育人工作贯穿到学生从入学到毕业的各阶段,融入学生学习生活的方方面面。

????学校党委坚持全校一盘棋,通过抓好三个“关键”,牢固树立“立德树人”的价?#24213;?#27714;,坚持“品德教育让生活更美好”的理念,从顶层?#34987;?#24605;想政治育人大格局,通过党建育人形成合力、唤醒活力、激发动力,进而转化为领导、教师和教职工的自觉行动,解决学生成长中的困惑与问题,引导学生对美好生活的向往和对?#35272;?#20154;生的追求,实现党的教育方针入脑入心,解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。

????中共潍坊广文中学委员会



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